[专题]

    科学精神:现代人的基本品格/刘庆昌................................4

[环球视野]

    21世纪素养/文/查尔斯·菲德尔  译/盛群力 吴新静...................8

[学术瞭望]

    英国课程研究:机构变迁、学术发展及研究启示/胡春光...............12

    课堂师生互动之差异的研究:进程、现状与反思/黄金  钱旭升.........19

    中小学课堂教学改革自我意识的觉醒/霍国强.........................24

[资源纵览]  

    我国生物学教学论学科发展述评/胡继飞.............................27

    中美课程标准关于科学实践的比较研究/秦晴晴  苏玉成..............33 

大陆与台湾高中数学教材例题难度比较/汪飞飞  杨静.................38 

大数据时代小学数学课程资源的开发/肖海平  李慧...................44

[现象透视]

考试评价

    地理课堂教学有效性评价指标体系构建及实证分析/王传兵.............48

    全国高考化学实验试题命题特点和规律研究/陈建明 张贤金 吴新建.....52

学科教学

    完善阅读教学流程,绽放阅读课堂风采/傅登顺.......................56

小学语文教材插图运用现状及建议/刘洋洋  钱加清....................59

提高留守儿童课外阅读能力的策略探析/汪惠燕........................63

    创设信息差,促进英语教学/熊瑜颖.................................66

    综合实践活动课程知识整理的“三代五步”模式/邹可享  等...........69

    小学生科技思维训练:依据、形态与路径 /陈妙姬....................74

    利用音频APP演示声音特性的物理创新实验 /赵兴华  何其荣...........78

    突破一处,盘活全局——以串联电路动态分析为例/刘永树.............81

[教观摩]

○一域一得

“同课同构”:创新化学教研的有效途径/张立云.....................85

○一校一得

    从感受课起步实施以学定教单元整体教学/余志敏  赵姣姣.............90

[广角掠影]

    从校本课程开发到学校课程建设/汪明...............................94

    老师终将是学生成长的一部分/陈六一...............................95